一是任何时候都不要放弃高考

高考作为一场全国性的人才选拔考试,其重要程度不言而喻,毫不夸张地说,一个人如果通过高考考上重点大学,已经为将来的工作和生活打好一个基础。这也就给那些在高一、高二时期学习成绩不太理想的学生造成很大的心理压力。

因此,在一些考生身上,就会出现与家长或老师的要求格格不入的学习行为,如对学习成绩的好坏无所谓,学习态度或行为趋于散漫,甚至放弃学习,自暴自弃,出现叛逆、对立的不良现象。

面对此类特殊情况,无论是考生自己,还是家长和老师,大家都需要保持克制和冷静,切忌一味地去相互责怪和埋怨。考生要积极主动去查找自身的问题所在,主动参与到学习活动中去,家长和老师要多多去了解孩子,把握问题的所在,帮助孩子找到解决问题的办法,加强科学引导。

同时,若成绩处于中下水平,考生和家长都要改变一些不切实际的要求,大家一起共同确定符合实际学习情况的目标,用好剩下的时间,共同向着目标努力前进。

二是只专攻难题,忽视基础的巩固和积累

在高考复习期间,很多考生都会走入一个误区,喜欢攻克一些偏题、难题等,这种“单偏方”的学习方式,或许对提升高考压轴题有所帮助,但是从总体意义上来讲是得不偿失的,甚至会影响到考试发挥。

单做难题可能会给大家带来成就感,不过一旦做不出来,也会打击到你的自信心,从而影响高考复习。一份高考试卷,不仅有难题和压轴题,更有基础题和中等题,不同的题型有不同的做法,简单题不是看一眼就能知道正确答案,难题也不是天天练就能提高。

高考复习,各种题型要兼顾到位。